En Villamaría la inclusión acompaña a estudiantes y familias en momentos de emergencia: así avanza el proyecto de la Gobernación de Caldas
En Villamaría la educación inclusiva se fortalece con el acompañamiento permanente a estudiantes, docentes y familias. A través de Caldas Camina hacia la Inclusión, la Secretaría de Educación y la Universidad de Manizales articulan acciones en cuatro instituciones educativas del municipio.
Por ejemplo, en la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez, 195 estudiantes caracterizados reciben acompañamiento y seguimiento desde transición hasta grado 11; cuentan con el apoyo de docentes, orientadoras, profesionales de infancia y gestores de inclusión.
“Con el equipo de inclusión el trabajo empezó a avanzar muy rápidamente. Al miércoles siguiente del sismo iniciamos el acompañamiento con estudiantes y familias, porque fue un trabajo integrado y no se descuidaron estos procesos”, explicó John Jairo Castrillón Castro, rector de la institución.
Este acompañamiento cobró especial importancia después del sismo del 10 de agosto, cuando el equipo fortaleció las acciones de apoyo emocional para estudiantes, familias y docentes.
“Después del evento telúrico acompañamos a las familias, estudiantes y docentes en el manejo de la gestión emocional. Se desarrollaron talleres y estrategias para afrontar las emociones y, posteriormente, hicimos seguimiento durante el retorno progresivo a las aulas”, señaló Victoria Ascanio Ramírez, gestora de inclusión.
El trabajo también contempla a los más pequeños. Julieth Gil Román, profesional de infancia en Villamaría, destacó que el programa acompaña a cuatro instituciones educativas del municipio y desarrolla acciones dirigidas a estudiantes de primera infancia, docentes y familias.
“Desde el día siguiente del terremoto el proyecto siguió operando y se adaptó a las necesidades de nuestra comunidad educativa con encuentros virtuales, acompañamiento a los procesos emocionales y primeros auxilios emocionales”, explicó Gil.
A este trabajo se suma el acompañamiento pedagógico a los docentes. “El proceso de inclusión ha estado muy articulado para garantizar el aprendizaje, la accesibilidad y la permanencia de nuestros estudiantes”, indicó Rosa Andrea Bustamante Buriticá, docente de apoyo pedagógico.
Con estas acciones, Caldas Camina hacia la Inclusión continúa fortaleciendo una educación que acompaña, reconoce las diferencias y genera condiciones para que cada estudiante pueda aprender, participar y avanzar.
